Undervisningsmiljøundersøgelse 2025 add
Kommentarer til resultatet af undervisningsmiljøundersøgelsen
Generelt er der gennemgående tilfredshed med elevernes evaluering af det fysiske og æstetiske undervisningsmiljø. To steder i undersøgelsen er svarene mere blandende, hvor der kan aflæses udfordringer. Det drejer sig om spørgsmålene:
- ”Jeg har mulighed for at variere min arbejdsstilling i undervisningen” og
- ”Jeg bliver ofte generet af støj i undervisningen”.
På disse to spørgsmål oplever ca. halvdelen af eleverne udfordringer. Vi har drøftet disse udfordringer med elevrådet og de har foreslået nedenstående tiltag som viderebringes som input til nye indsatsområder for skoleåret 2026/27.
Vedr. spørgsmål 1.5
Problemer: For lidt mulighed for at variere arbejdsstillingen i undervisningen
Løsninger:
- Mindre tavleundervisning
- Building thinking classrooms - op at stå
- Walk and talk
- stille sig op og lytte i timerne en gang imellem
- flere brainbreaks
- gruppearbejde på gangen og så noter på tavlen i klassen - giver adgang til faglig snak
- mindre læsning uden pauser
- undervisning udenfor om sommeren/ når vejret tillader det
Vedr. Spørgsmål 1.7
Problemer: Der er for meget støj i undervisningen
Løsninger:
- For meget individuelt arbejde - for kedeligt – man snakker og der bliver for meget støj
- Forstyrrende elever. 3 chancer og så ud/fravær (ikke tomme “trusler” men konsekvenser)
- Nogle gange bedre med småsnak og ikke komplet stilhed
- Problemerne (1.5 og 1.7) hænger sammen: Folk sidder stille for meget = urolighed og snak
Undervisningsmiljøundersøgelse 2022 add
Følgende spørgsmål er forbedret fra sidste undersøgelse i 2019 (markant forbedring fremhævet med fed):
- Jeg kan godt lide de steder på skolen, hvor vi kan lave gruppearbejde.
- Jeg kan godt lide de steder på skolen, hvor vi kan arbejde individuelt.
- Jeg er tilfreds med borde og stole i undervisningslokalerne.
- Jeg har mulighed for at variere min arbejdsstilling i undervisningen. (F.eks. stå op eller indstille arbejdsbord og stol)
- Jeg er tilfreds med luftkvaliteten i undervisningslokalerne. (Luften kan f.eks. være god eller dårlig, tung eller frisk)
- Jeg kan godt lide skolens udearealer.
- Jeg kan godt lide fællesarealerne indenfor på skolen.
Spørgsmål 1.9 omkring temperaturen i undervisningslokalet, når det er koldt udenfor, viser en relativ stor utilfredshed (58% svarer helt eller delvist uenig), må forventes at hænge sammen med, at temperaturen i efteråret 2022 blev sænket til 19 grader som følge af ministeriets instruks om energibesparelse.
På spørgsmål 1.7 om hvorvidt man bliver forstyrret af støj i undervisningen, svarer cirka en tredjedel enig, en tredjedel uenig og en tredjedel hverken enig eller uenig. Gennem elevrådet skal det i første omgang afdækkes, hvorvidt støjen stammer fra klasselokalet eller udefra og om støjen forstyrrer i klasselokalet eller på fællesarealet.
På spørgsmål 1.12 omkring indretningen og udsmykningen i undervisningslokalerne svarer kun en tredjedel positivt, mens halvdelen svarer positivt på det tilsvarende spørgsmål omkring fællesarealet. Dette inddrages i drøftelsen af faglokaler kontra stamlokaler til klasserne.
